Хвастливый заяц вызвал на соревнование по бегу черепаху. Назначили они для соревнования время и место и разошлись. Но самонадеянный заяц, полагаясь на свою природную резвость, не старался бежать, а улёгся возле дороги и заснул. А черепаха понимала, что двигается она медленно, и потому очень старалась и бежала без передышки. Так обогнала она зайца и победила в соревновании.

• хвастливый – պարծենկոտ
• соревнование – մրցույթ
• самонадеянный = самоуверенный
• резвость = шустрость
• без передышки = без отдыха

2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

2.1. Ответьте на вопросы в своём блоге:

1. Почему заяц вызвал на соревнование по бегу именно черепаху? Потому что он был несправедливым и хвастливым.
2. Почему заяц лёг спать? Потому что он был уверен, что выиграет.
3. Почему черепаха выиграла соревнование? Потому что заяц лег спать.
4. Какой был заяц? Заяц был хвастливым.
5. Какая была черепаха? Черепаха была целеустремленная.
6. Какая мудрая мысль высказана в этой сказке? Будешь дольго мучаться, что нибудь получится.

2.2. Найди и выпиши синонимы:

алфавит – азбука	аккуратный
огонь – пламя	кидать
опрятный -аккуратный	мощь
багаж – вещи	скакать
прыгать-скакать	азбука
бросать – кидать	содержание
сила-мощь	пламя
оглавление – содержание	вещи

2.3. Выпиши синонимы и антонимы парами:

• Любишь брать – люби и отдавать.
• Приятелей много, а друга нет.
• Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
• Корень учения горек, да плод его сладок.
• Спеши, не спеши, а поторапливайся.

Синонимы:

приятель— друг

спеш — поторапливайся

Антонимы:

брать— отдавать

болеет– здоровеет

сладок-горек

2.4. Напиши антонимы к словам:

1. храбрый –трусливый
2. горячий –холодный
3. вверх –вниз
4. толстый –тонкий
5. высоко –низко
6. ребёнок –старик
7. длинный –короткий
8. плакать –смеяться
9. короткий –длинный
10. злой –добрый
11. горький –сладкий
12. мало –много
13. плохой –хороший

1. Կարդա՛ Վ. Սարոյանի  «Վիրավոր առյուծն ու կրիան» առակը:
2. Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը: Մեկնաբանի՛ր: Առակը մեզ սովորեցնում է, որ պետք չէ մեծամիտ լինել:
3. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր: Ինքը պզտիկ, լեզուն՝ մեծ: Փոքր մարդիկ մեծ երազ կտեսնեն:
4. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:
5. Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին, ապա նկարածդ նկարով տեղադրի՛ր բլոգումդ: Առյուծ, դու պետք է քեզ պինդ պահես: Կրիա, դու քեզ չպետք է նմանեցնես արքային:

Ես ունեմ խաղալիք-ընկերներ՝ Ջեկի, Բեյլի և Պոնի: Նրանք իմ անբաժան ընկերներն են: Ես հոգ եմ տանում իրենց համար՝ կերակրում եմ, լողացնում: Ես շատ եմ սիրում նրանց:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ինչո՞ւ է մարդը վերափոխում բնությունը:

Մարդը վերափոխում է բնությունը իր կարիքները հոգալու համար:

2. Ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվում տնտեսության մեջ:

Տնտեսության մեջ օգտագործվում է փայտ, քար, պղինձ, նավթ, գազ և այլն:

3. Նայիր ձեր տան և դասարանի առարկաներին և փորձիր պատասխանել, թե ինչպե՞ս են պատրաստվել դրանք, ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվել դրանց պատրաստման համար, ի՞նչ մասնագիտության տեր մարդիկ են պատրաստել դրանք:

Մեր տանը հիմնականում բնական փայտից պատրաստված իրերն են: Այդ փայտե առարկաները ստանալու համար մարդիկ կտրել են ծառեր, տարել են գործարաններ, մշակել են ու ստացել են կահույքի տարբեր տեսակներ: Կահույք պատրաստում են կահույքագործները:

4. Ինչո՞ւ Է անհրաժեշտ հոգատարություն ցուցաբերել բնության նկատմամբ: Դու ինչպե՞ս ես հոգ տանում բնության պահպանության համար:

Մարդը պետք է հոգատար լինի բնության նկատմամբ, քանի որ առանց բնության մարդը չի կարող ապրել: Ես դրսում աղբ երբեք չեմ գցում՝ հոգ տանելով բնության մասին:

1. Հորինի՛ր փոքրիկ հեքիաթ կամ պատմություն «Ճանապարհ» վերնագրով ( վերնագիրը կարող ես փոփոխել): Հեքիաթդ նկարի՛ր։ Ճանապարհ Սեբաստացիները պետք է անցնեին երկար ճանապարհ, որպեսզի հասնեին Սմբատաբերդ: Ճանապարհը երկար էր ու քարքարոտ: Դպրոցականները դժվարանում էին, բայց օգնում էին իրար: Ճանապարհ գնալը օգնեց բացահայտել ու էլ ավելի սիրել իրար:
2. Կարդա՛ Վ. Սարոյանի  «Նապաստակն ու առյուծը» առակը:
3. Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը: Մեկնաբանի՛ր: Այս առակը մեզ սովորեցնում է, որ չի կարելի մեծամտանալ ու գերագնահատել սեփական ուժերը:
4. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր: Ոտքերդ վերմակիդ չափ մեկնիր: Շատի ետևից վազողը քիչն էլ կկորցնի:
5. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:
6. Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին, ապա նկարածդ նկարով տեղադրի՛ր բլոգումդ: Նապաստակ, դու նապաստակ ես ու չես կարող մռնչալ առյուծի պես: Աղվես, ինչպես միշտ դու հասար քո ուզածին:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից: Մարդը կենդանիներից տարբերվում է մտածելու, խոսելու , աշխատելու ունակությամբ:
2. Ի՞նչ չափով է մարդը կապված բնությանը: Բե՛ր օրի­նակներ: Մարդը բնության հետ մեծ կապվածություն ունի: Մարդը մշակում է հողը, ստանում է սնունդ՝ միրգ, բանջարեղեն: Բնության բարիքներից իր համար ստեղծում է անհրաժեշտ իրեր: Օրինակ փայտից ստեղծում է կահույք, մատիտ, թուղթ:
3. Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե՛ր օրի­նակներ: Օրինակ մարդը կտրում է ծառեր և տեղը կառուցում է շենքեր: Մարդու պատճառով անհետացել են շատ բույսեր և կենդանիներ:
4. Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե՛ր օրի­նակներ: Մարդիկ պետք է մաքուր պահեն բնությունը, պետք է չաղտոտեն այն, պետք է տնկեն ծառեր:

Ամառային արձակուրդների ընթացքում կարդացած հեքիաթներից ես կառանձնացնեմ Հանս Քրիստիան Անդերսենի <<Կարապ արքայազները>> հեքիաթը: Հեքիաթը մի արքայադստրի և նրա տասնմեկ եղբայրների մասին է, որոնց չար թագուհին կախարդել էր, նրանք դարձել էին կարապներ ու հեռացել էին տնից: Շուտով չար թագուհու ջանքերով արքայադուստրը նույնպես հեռացավ տնից; Նա պատահական հանդիպեց տասնմեկ կարապների և հասկացավ, որ նրանք իր եղբայրներն են: Կախարդանքը կարող էր վերանալ, եթե արքայադուստրը իր եղբայրների համար եղինջից տասնմեկ շապիկ կարեր, կարելու ամբողջ ընթացքում նա ոչ մի բառ պետք է չասեր, հակառակ դեպքում նրա եղբայրները կմահանային; Երկար փորձություններից ու տանջալի աշխատանքից հետո աղջկան հաջողվում է փրկել եղբայրներին:

Բոլորին խորհուրդ եմ տալիս կարդալ այս հետաքրքիր հեքիաթը: